（本网讯）5月15日， 6～12周学生教学信息反馈意见通报公布；5月27日，实验室随机抽查情况通报公布；6月1日，“二级学院日常教学检查”专项督查情况通报公布；6月8日，课堂教学检查情况通报、材料与化学工程学院实验室专项检查情况通报……，24天内教学质量监控与评估中心连发五项教学质量监控通报，对二级学院在教学质量监控、教学管理、实验室管理、教师课堂教学中存在的问题进行了公布。

教学检查多样化、督导工作独立化、信息公布常态化，教学质量监控与评估中心围绕教学质量监控和评估工作，创新工作思路和方法，初步实现了对教学工作的动态监控。

根据学校机构调整部署，教学质量监控与评估中心自3月成立以来，围绕如何掌握教学质量、如何利用监控结果促进教学质量提高对各二级学院进行了专题调研。在对照学校“十三五”发展规划目标以及调研结果的基础上，打破原有常规模式，出台了“一周一查”、“督导工作制”等系列措施，进一步加强了对教学工作的监控。

“一周一查”制度是对二级学院教学工作每周进行一次专项检查制度。检查什么内容，检查哪些学院，是全面检查还是抽查，都由中心临时决定，不提前通知相关二级学院，主要是检查二级学院原始教学状态。检查中出现的问题以通报的形式在校园网公布，同时明确整改期限，并进行后续专项检查。

为了充分发挥教学督导在教学工作中的作用，教学质量监控与评估中心将督导工作纳入学校“六位一体”日常教学检查和教学质量监控与保障体系的重要环节，明确督导作为“青年教师成长的导师、评价教学质量的重要力量、学校教学工作的咨询参谋”的定位。

中心先后多次举行教学督导工作会议，在布置教学督导工作重点的同时，积极听取督导针对教学工作的意见和建议。中心要求，教学督导工作要在适应“学校积极开展综合改革”、“管、办、评分离”和“学校迎接教育部审核评估”等三个新常态的背景下，积极作为，强化学校督导联系二级学院制度，指导二级学院积极开展教学质量监控和教学质量监控队伍建设；做好听课、评课，主要是开展精准听、评课，重点是年轻教师和教学水平有待提高的教师；积极配合“一周一查”活动，规范教学行为和教学秩序。

同时，为了进一步了解师生对教学工作的意见和建议，教学质量监控与评估中心还在师生较为集中的教学楼、食堂等地安装了“教学工作意见箱”，收集师生意见建议，并把收集到的意见及时反馈到有关职能部门和二级学院，督促解决。

经过近两个月的工作，目前全校教学质量监控工作取得了初步成绩，教学质量监控与评估中心获得了大量原始教学状态资料，并有针对性的在课程教学、实践教学、教学管理等方面提出了相关意见，有效促进了教学质量的提高。（尹琪）